La Carta Democrática Interamericana (CDI) fue suscrita en Lima el 11 de setiembre de 2001. En sus 28 artículos define la democracia y establece mecanismos para defenderla. Refleja la voluntad política de 34 naciones y define, por primera vez, los elementos de la democracia considerados esenciales por los Estados miembros de la OEA. Destaca, entre otros importantes aspectos, la necesidad de desarrollar programas y actividades dirigidas a promover los principios y prácticas democráticas y fortalecer la cultura democrática en el hemisferio. Establece también el compromiso de prestar especial atención al desarrollo de programas y actividades para la educación de la niñez y la juventud como forma de asegurar la permanencia de los valores democráticos.
La Carta Democrática Interamericana ofrece una visión integral de la democracia que aspiramos a promover y fortalecer en el largo plazo desarrollando una cultura democrática que requiera la realización periódica de elecciones libres y la plena vigencia de los derechos humanos como una forma de convivencia social que combata la pobreza y facilite el desarrollo económico y social de nuestros pueblos americanos.
En agosto de 2003 se realizó en México la III Reunión de Ministros de Educación de las Américas en cuya declaración final expresan la necesidad de incorporar la Carta Democrática Interamericana en los currículos de estudios de los diversos Estados miembros de la OEA. En el Proyecto de la Declaración de Quito, ítem 15, en el marco de la VI Reunión de Ministros de Educación (agosto / 2009) los 35 Ministros participantes se reconocen “los avances en la implementación del Programa Interamericano sobre Educación en Valores y Prácticas Democráticas, por su contribución y aporte al fortalecimiento de la cultura democrática y de la no violencia, a través de la educación formal y no formal, promoviendo una participación activa y genuina de los y las jóvenes en decisiones que los afectan” y se alienta “su incorporación en la educación secundaria en los programas y currícula educativos de la educación secundaria de los principios contenidos en aquellos instrumentos internacionales destinados a la promoción y protección de los derechos humanos y la democracia, entre ellos, la Carta Democrática Interamericana y la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de acuerdo al ordenamiento de cada país”
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